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Chapter-0   Oui, je connais la France
Q-1 Répondez aux questions suivantes : (Answer the following questions.)
1. C' est la ville capitale de la France, c' est _______________(Lyon/ Paris)
2. Le drapeau français a __________________ couleurs. (trois / deux)
3. Le château de _________________ est très popularire. (Panthéon/ Versailles
4. Le Louvre est un _________________. (musée / jardin)
5. Le buste de ___________________ réprésente la République et la Liberté (Napoléon/ Marianne)
6. Le coq symbolise la ___________ du peuple français. (fierté / liberté)
7. L' _____________ est la monnaie unique européenne. (Rupee / Euro)
8. Le camembert est un _______________ français très connu. (monument/fromage)
9. Le TGV est le plus rapide des ____________ français (trains/voitures)
10. C'est l' une des petites voitures françaises, c'est _________. (Renault/Chanel)
Q-2 Dites vrai ou faux : (Tell true or false.)
1. Le bourgogne est le fromage français
2. Le drapeau français est l' emblème national de la France.
3. L' Euro est la monnaie unique européenne.
4. TGV est la plus rapide des voitures françaises.
5. Yves Saint Laurent est l' un des plus célèbres couturiers au monde.
6. Le Président français habite au palais de L' Élysée.
Q-3 Reliez la colonne A avec celle de B : (Match the column A with B.)
Q-4 Répondez aux questions suivantes : (Answer the following questions.)
1. Nommez deux petites voitures françaises
2. Nommez deux fromages français.
3. Nommez deux villes françaises
4. Nommez le Président français.
5. Nommez deux monuments français
6. Nommez deux parfums français.
7. Nommez l' emblème national de la France.
8. Nommez la fête nationale de la France.
9. Nommez deux couturiers français.
10. Nommez deux vins français.
Q-5 Complétez la phrase avec le bon mot : (Complete the following sentences with correct word.)
1. Paris est la capitale de la haute ____________.
2. Peugeot est une ____________ voiture.
3. Yves Saint Laurent est ____________.
4. Le bordeaux est un ____________ français.
5. Le train à ____________ vitesse, c' est TGV
6. Le ____________ est un fromage français très connu.
Q-6 Reliez les images selon le mot : (Match the pictures according to the words.)
Q-7 Répondez aux questions suivantes : (Answer the following questions.)
1. Nommez un monument qui est en fer et très grand.
2. Nommez un musée de Paris.
3. Qu'est-ce qui symbolise la fierté du peuple français ?
4. Qu'est-ce qui commémore la prise de la Bastille ?
5. Où peut–on voir le buste de Marianne ?
Chapter-1   À Paris
Q-1 Répondez aux questions suivantes : (Answer the following questions.)
1. Où est-ce que Nelly est allée pendant les vacances ?
2. Comment est la ville de Paris ?
3. Comment sont les rues de Paris ?
4. Nommez quelques moyens de transport que Nelly a vu à Paris.
5. Nommez quelques places touristiques que Nelly a visité ?
6. Nommez deux grands magasins de Paris.
Q-2 Trouvez dans le texte : (Find in the text.)
1. Nommez deux villes françaises. 1. _______. 2. ________.
2. Le contraire de << nulle part>> _______________
3. Dites autrement <> ____________
4. Le synonyme de <> ____________
5. Nommez deux véhicules 1. __________ 2. ____________
6. Nommez un musée à Paris ____________
7. Le contraire de <<étroite>> ____________
Q-3 Dites vrai ou faux : (Tell true or false.)
1. Nathalie est allée à Paris pendant les vacances.
2. Nelly a pris le métro à Lyon.
3. Nelly ne s' est pas promenée partout dans la ville.
4. Paris est une ville comme Lyon.
5. Les rues de Paris sont grandes et animées.
Q-4 Remplissez les tirets par les mots convenables : (Fill in the spaces with the suitable words.)
1. Nelly va à Paris pendant les ______________.
2. Paris est une jolie ______________.
3. ll y a des camions, des voitures et des _______ à Paris.
4. ll y a des chemises, des pantalons et des culottes dans les ____________.
5. Paris est une ville très ______________.
Q-5 Complétez avec les articles définis le/la/l'/les : (Complete with definite articles le/la/l'/les.)
1. _____________ garçons de la classe sont contents.
2. _____________ oncle de ma mère est un cultivateur
3. Où est _____________ gomme ?
4. Voici _____________ frère de Nelly.
5. _____________ église de mon village est belle.
6. lls mangent _____________ bananes.
7. Jacqueline veut _____________ crayons de couleurs.
8. À _____________ école, on s' amuse aussi.
9. _____________ enfants se reposent ________ samedi.
10. _____________ jours de fête sont partis.
11. Je me lave avec de _____________ eau propre.
Q-6 Mettez au singulier : (Write the singular form of the following words.)
1. les écoles
2. des filles
3. les garçons
4. les oranges
5. des stylos
6. les voitures
7. les portables
8. les mains
9. les musées
10. des aéroports
Q-7 Mettez les articles définis ou indéfinis selon le cas : (Fill in the blanks with suitable definite articles or indefinite articles.)
1. ___________ jupe de Nancy est ___________ jupe noire.
2. ___________ fils de Flowrance est ___________ fils gentil.
3. _________ mère de Pierre est ___________ bonne femme.
4. ___________ été est ___________ saison chaude.
5. Nous aimons ___________ France. ___________ France est un ___________ beau pays.
6. ___________ dents de Rozy sont jaunes car elle ne se brosse pas ___________ dents.
7. Donnez–moi ___________ cahier et ___________ crayon.
8. _______ visage de Pierre est ovale. Il a _______ beau visage.
9. ___________ yeux de Roshni sont verts.
10. _________ queue du chat est longue. Il a _______ belle queue.
Q-8 Répondez aux questions suivantes : (Answer the following questions.)
1. Nommez l' église citée dans le texte.
2. Qui dit à Sophie pour regarder la tour Eiffel ?
3. Que fait le portier ?
4. Paurquai Sophie et Jean, ouvrent-ils de grand yeux ?
Chapter-2   Je salue tout le monde
Q-1 Répondez aux questions suivantes : (Answer the following questions.)
1. Qu' est-ce qu' on dit quand Monsieur Martino entre dans la classe ?
2. Est-ce que tu salues tes camarades de classe ?
3. Nommez quelques camarades de l' auteur ?
4. Est-ce que Roger est un enfant poli ? Pourquoi ?
5. Selon vous quelles sont les qualités d' un bon enfant ?
Q-2 Trouvez dans le texte : (Find in the text.)
1. Le contraire de <>
2. Le contraire de << madame>>
3. Le synonyme de <>
4. Le contraire de <>
5. La forme verbale de <>
6. Un autre mot pour <
Q-3 Dites vrai ou faux : (Tell true or false.)
1. Monsieur Martino est professeur.
2. Isabelle salue tout le monde.
3. Roger est un bon garçon.
4. Roger est impoli.
5. Roger aime saluer tout le monde.
Q-4 Remplissez les tirets par les mots convenables : (Fill in the spaces with the words.)
1. Monsieur Martino est en _____________.
2. Je _____________ mes camarades.
3. Je suis un enfant _____________.
4. Roger est mon _____________.
5. Roger ne salue pas _____________.
Q-5 Mettez l' adjectif démonstratif :
1. __________ oeuf est très dur.
2. J' adore __________ épicerie.
3. __________ dame est très gentille.
4. J'aime beaucoup __________ petit enfant.
5. __________ fruits sont très bons pour la santé.
Q-6 Mettez en ordre : (Rewrite the following words in order.)
1. promenons/nous / nous/dîner/le/avant
2. oeufs/des//et/pain/du/achetons/nous
3. faut/il/lettre/cette/envoyer
4. notes/de/bonnes/recevons/toujours/nous
5. montagne/à/la/aller/aime/j'
Q-7 Complétez avec les adjectifs possessifs : (Complete with the possessive adjectives.)
1. Je prends _________ repas à 12 heures.
2. Elle aime _________ parents et _________ professeurs.
3. Je vais au cinéma avec _________ amis.
4. Ils vont à la plage avec _________ camarades de classe.
5. Apporte _________ vélo avec toi.
6. Les élèves ne veulent pas faire _________ exercices
7. _________ cousine est très belle comme Katrina.
8. Shikha va laver _________ vêtements ce matin.
9. M. Gopal aime beaucoup _________ enfants .
10. Rangez _________ livres s' il vous plaît.
Chapter-3   Roger n' est pas attentif
Q-1 Répondez aux questions suivantes : (Answer the following questions.)
1. Est-ce que Roger est un bon élève ?
2. Qu' est-ce qu' il fait quand le professeur Moro enseigne ?
3. Pourquoi M. Moro est très content de Nelly ?
4. Qu'est-ce que M. Moro demande à Roger ?
5. Pourquoi les autres élèves rient-ils ?
Q-2 Trouvez dans le texte : (Find in the text.)
1. Le contraire de <>
2. Le synonyme de <<étudiant>>
3. Le contraire de <>
4. Le contraire de <>
5. La forme verbale de <>
6. Le contraire de <>
Q-3 Dites vrai ou faux : (Tell true or false.)
1. Roger est très attentif dans la classe.
2. On doit être toujours attentif dans sa classe.
3. M. Moro est professeur
4. Nelly se trompe toujours.
5. M. Moro est content avec Nelly.
Q-4 Remplissez les tirets par les mots convenables : (Fill in the spaces with the words.)
1. Roger ____________ quand le maître enseigne.
2. Nelly met la règle ____________ la table.
3. Nelly est une ____________ élève.
4. Roger est un ____________ élève
5. Roger sera ____________.
Q-5 Mettez les conjonctions selon le cas : (Fill in the blanks with suitable conjunctions.)
1. Aujourd' hui, je porte une chemise _________un pantalon.
2. Je sors _________ il fait beau.
3. Roma ne va pas à l' école _________ elle a de la fièvre.
4. Elle se reveille à 5 heures _________ elle se brosse les dents.
5. Je regarde la télé _________ je suis libre.
Q-6 Mettez au négatif : (Rewrite the following sentences in the negative form.)
1. Elle prépare les plats chinois.
2. Ruhi a des livres français.
3. Je mange des chocolats au goûter.
4. Mes parents sont sages et intelligents.
5. Respectez vos ainés toujours.
Chapter-4   Mon école
Q-1 Répondez aux questions suivantes : (Answer the following questions.)
1. Comment s' appelle l' école de Martin?
2. Comment est l' école de Martin ? Décrivez en deux lignes ?
3. Combien de portes et de fenêtres y a-t-il dans chaque classe ?
4. Comment s' appelle le péon de l' école de Martin ?
5. Qu' est-ce que le péon fait chaque matin ?
6. Quand est-ce qu' on n' entend plus de bruit dans l' école ?
Q-2 Trouvez dans le texte : (Find in the text.)
1. Le synonyme de <<étudiante>>
2. Un autre mot pour l' institut
3. Un autre mot pour <>
4. Le contraire de <>
5. Le contraire de <>
Q-3 Dites vrai ou faux : (Tell true or false.)
1. Martin est élève à l' école kingsworth.
2. L' école de Martin est petite.
3. Le plafond de l' école est en marbre.
4. Le péon de l' école s' appelle M. Thomas.
5. La classe de Martin est claire.
Q-4 Mettez les verbes au temps présent : (Conjugate the following verbs in the present tense.)
1. Ça ne _____________ pas (marcher)
2. On _____________ (aller) aux États-Unis.
3. Vous _____________ (faire) beaucoup de bruit ?
4. Ils _____________ (remplir) l' eau dans le verre.
5. Ce livre _____________ (être) en papier.
Q-5 Mettez au négatif : (Rewrite in the negative form.)
1. Tous les garçons font leurs exercices
2. Les dames aiment les nouvelles robes.
3. Tu as beaucoup de livres chez toi.
4. Mme Guène va au Japon avec son mari.
5. J' ai un rendez-vous avec Lady Gaga.
Q-6 Reliez la colonne A avec celle de B (Match the column A with B.)
Chapter-5   La cour de la récréation
Q-1 Répondez aux questions suivantes : (Answer the following questions.)
1. À quelle heure les élèves sortent de la classe ?
2. Comment est la cour de récréation ?
3. Qu' est-ce qu' il y a autour de la cour de récréation ?
4. Qu' est-ce qui nous abrite de soleil ?
5. Quel jeu préfèrent-ils Manuel, Adem et Jean dans la cour ?
Q-2 Trouvez dans le texte : (Answer the following questions.)
1. Un nom d' un animal
2. Le contraire de <>
3. La forme nominale de <>
4. Un object qui sonne
5. Un autre mot pour <>
Q-3 Dites vrai ou faux : (Tell true or false.)
1. Les élèves sortent de la classe à 10 heures.
2. Les élèves vont à la cour de récréation.
3. La cour de récréation est petite.
4. On trouve quatre beaux arbres dans la cour.
5. Il y a aussi une piscine dans la cour.
Q-4 Complétez avec les prépositions convenables : (Complete with the suitable prepositions.)
1. Robert va __________ l' école.
2. Il part __________ la France.
3. Je cherche mon portable __________ mon sac.
4. Le chien dort __________ la table.
5. Le frigo est __________ le mur.
Q-5 Mettez au négatif : (Rewrite in the negative form.)
1. Est-ce que tu as un roman policier ?
2. Est-ce qu' elle invite quelqu'un ?
3. Aimez-vous manger quelque chose au goûter ?
4. Regardez-vous toujours des films français ?
5. Veux-tu du thé ou du café ?
Q-6 Reliez la colonne A avec celle de B : (Match the column A with B.)
Q-7 Faites une phrase avec les mots suivants : (Make a sentence with each words.)
1. la récréation:
2. terrain de jeu :
3. autour de:
4. l' ombre:
Multiple Choice Questions
Q-1 À quelle heure les élèves vont-ils en récréation ?

(i)

dix heures

(ii)

deux heures
Q-2 Comment est la cour de récréation ?

(i)

grande

(ii)

petite
Q-3 Combien d' arbres y a-t-il dans la cour ?

(i)

trois

(ii)

treize
Q-4 Que font les élèves pendant la récréation?

(i)

chantent

(ii)

jouent
Q-5 Combien de garçons font le saute-mouton ?

(i)

trois

(ii)

quatre
Chapter-6   Les parties du corps
Q-1 Répondez aux questions suivantes : (Answer the following questions.)
1. Où va l' auteur avec son frère chaque matin ?
2. Avec quoi ces deux enfants se lavent – ils ?
3. Comment est l' eau ?
4. Qu' est-ce que les deux enfants font après se laver ?
5. Nommez deux parties du corps humain.
Q-2 Trouvez dans le texte : (Find in the text.)
1. Un autre mot pour <>
2. La forme nominale de <>
3. Le synonyme de <>
4. Le contraire de << découvert>>
5. Dites autrement << Nous rentrons chez nous>>
6. Le contraire de <>
Q-3 Dites vrai ou faux : (Tell true or false.)
1. L' auteur va au marigot avec sa soeur
2. L' auteur se lave sans le savon.
3. Paul frotte le dos de son frère.
4. L' eau est fraÎche.
5. Les deux enfants se sèchent au soleil.
Q-4 Remplissez les tirets par les mots convenables : (Fill in the spaces with the suitable words given below.)
1. Roger marche avec les _____________.
2. Nathalie regarde la télé avec ses _____________.
3. J' écoute avec mes _____________.
4. Ma _____________ a cinq doigts.
5. L' écolier porte son sac au _____________.
Q-5 Mettez les verbes au passé composé : (Conjugate the verbs in the past tense.)
1. J' ____________ (recevoir) ta carte hier soir.
2. Elle ____________ (faire) ses exercices.
3. Nous ____________ (boire) du jus de fruit.
4. Mme Soloman ____________ (perdre) son père.
5 M. Laffont ____________ (voir) ce film avec lui.
Q-6 Mettez au féminin les adjectifs suivants : (Write the feminine form of the following adjectives.)
1. doux
2. chaud
3. beau
4. blanc
5. sec
6. long
Q-7 Reliez la colonne A avec celle de B. (Match the column A with B.)
Chapter-7   La santé - la maladie
Q-1 Répondez aux questions suivantes : (Answer the following questions.)
1. Qui sont en bonne santé ?
2. Comment sont les joues de Manuel et Sophie ?
3. Qui est malade ?
4. Où vont les malades ?
5. Qui soigne les malades au dispensaire ?
Q-2 Trouvez dans le texte : (Find in the text.)
1. Un autre mot pour <>
2. contraire de <>
3. Le synonyme de << forte, robuste>>
4.Un autre mot pour << l'estomac>>
5. Le contraire de << froid>>
6. Un autre mot paur <>
Q-3 Dites vrai ou faux : (Tell true or false.)
1. Manuel, Sophie et Albert sont en bonne santé.
2. Les yeux de manuel et de Sophie sont carrés.
3. Roger a mal au ventre.
4. Jean a mal à la tête.
5. Les médecins sont soignés par les malades
Q-4 Mettez en ordre les mots suivants et formez une bonne phrase : (Arrange the following words in order to form a correct sentence.)
1. au / le / malade / dispensaire /va
2. en /santé /mes/ camarades /bonne /sont
3. elle/ la/ tête/ a /à /mal
4. trop /il /mange
5. avez /la /fièvre /vous
Q-5 Mettez les verbes au passé composé : (Conjugate the verbs in the past tense.)
1. Hier, elle __________ (aller) chez moi.
2. L' année dernière mes grands-parents __________ (venir) chez nous.
3. La semaine dernière je __________(rester) à Paris.
4. Qui __________ (voler) mon livre français ?
5. Mes amis __________ (partir) pour Rome.
Q-6 Faites une phrase avec les adverbes interrogatifs suivants : (Make a sentence with each interrogative adverb.)
1. pour quoi :
2. quand :
3. comment :
4. où :
5. combien :
Chapter-8   Les chaussures
Q-1 Répondez aux questions suivantes : (Answer the following questions.)
1. Est-ce que Jean a des chaussures ?
2. Le chef du village a quel type de chaussures ?
3. Citez les chaussures qui sont en cuir.
4. Qu'est-ce que Rozy veut porter ?
5. Comment s' appellent les vieilles chausseures abimées?
6. En quoi est le dessus des souliers ?
Q-2 Trouvez dans le texte : (Find in the text.)
1. Un garçon qui marche sans souliers
2. Le contraire de <>
3. Un autre nom de <>
4. Une partie du corp humain
5. Le contraire de << souvent>>
Q-3 Dites vrai ou faux : (Tell true or false.)
1. Le Petit Jean porte toujours les belles chaussures.
2. Samuel marche nu-pieds.
3. Monsieur Moro porte des souliers.
4. Nelly a de belles sandales.
5. Rozy est la sœur de Nelly
Q-4 Mettez les verbes à l' impératif : (Put the verbs in the imperative mood.)
1. ____________ ta leçon ! (savoir)
2. ____________ ta mère ! (aider)
3. ____________ votre repas ! (prendre)
4. ____________ nos devoirs ! (compléter)
5. ____________ gentil ! (être)
Q-5 Mettez les verbes aux temps convenables : (Put the following verbs in the suitable tenses.)
1. Hier, elle ____________ (voir) ce film intéresstant.
2. Comment ça ____________ (aller) ?
3. ____________ – moi le journal ! (donner)
4. L' année dernière, elle ____________ (venir) à notre école.
5. ____________ (savoir) ta leçon par cœur !
Chapter-9   Le Petit Jean ira en France
Q-1 Répondez aux questions suivantes : (Answer the following questions.)
1. Le Petit Jean où ira-t-il ?
2. Qu'est-ce que le Petit Jean a promis à ses amis ?
3. Comment voyageront-ils ?
4. Qu'est-ce que le Petit Jean verra à Paris ?
5. Qu'est-ce que le Petit Jean fera avant partir pour Paris.
Q-2 Trouvez dans le texte : (Find in the text.)
1. Un monument, un symbole de Paris :
2. Le contraire de <>
3. Un adverbe :
4. Le contraire de <>
5. Le contraire de <>
Q-3 Dites vrai ou faux : (Tell true or false.)
1. Le Petit Jean ira en Suisse.
2. Le Petit Jean est très triste.
3. Le Petit Jean partira sans ses parents.
4. Le Petit Jean apportera les cadeaux pour ses amis
5. Avant partir, le Petit Jean ne rencontrera pas ses amis.
Q-4 Mettez les verbes au temps futur simple : (Conjugate the following verbs in the simple future.)
1. Elle _______ (aller) à Kashmir.
2. On _______ (être) en Chine.
3. L' Inde _______(avoir) beaucoup de pouvoir que la Chine.
4. Je _______ (prendre) de café.
Q-5 Mettez les verbes aux temps convenables : (Conjugate the following verbs in the suitable tenses.)
1. Demain, il __________ (aller) à l' école.
2. Aujourd' hui nous __________ (manger) des plants chinois.
3. Le mois prochain elle __________ (avoir) un bon boulot.
4. Un jour il __________ (savoir) tout
5. Nous __________ (venir) chez toi après demain.
Q-6 Mettez en ordre : (Rewrite in the order.)
1. temps / le / bien / faut / il / employer
2. efforts / on / quelques / n' / faire / sans / rien / obtient
3. matin / demain / partir / va / Samuel / de / la mère.
4. froid / très / pas / fait / ne / il
5. rouge / noir / la / la / jupe / robe / chère / est / que / aussi.
Chapter-10   Au restaurant Français
Q-1 Répondez aux questions suivantes : (Answer the following questions.)
1. Où est M. Laffont et qu' est-ce qu'il demande au serveur ?
2. Qu' est-ce qu' il y a au menu ?
3. Quels légumes M. Laffont commande-t-il ?
4. Quel fromage M. Laffont préfère-t-il ?
5. Nommez le dessert que le serveur recommande à M. Laffont.
Q-2 Trouvez dans le texte : (Find in the text.)
1. Le contraire de <>
2. La forme verbale de <>
3. Citez deux adverbes
4. Le synonyme de <>
5. Citez une <>
Q-3 Dites vrai ou faux : (Tell true or false.)
1. Le serveur mantre à M. Laffont une table libre.
2. M. Laffont ne prendra pas l' hors d' œuvre.
3. M. Laffont prend un gigot de mouton.
4. Le brie est un fromage français.
5. La tarte maison est un dessert français.
6. M. Laffont ne prend pas le vin rouge.
Q-4 Mettez les verbes au futur proche : (Conjugate the verbs in to near future.)
1. Nous ____________ (partir) pour Ottawa.
2. Elle ____________ (manger) une bonne Pizza.
3. Vous ________ (réussir) à l' examen avec de bonnes notes.
4. M. Laffont ________ (corriger) les papiers.
5. Ils ________ (montrer) leurs devoirs au professeur.
Q-5 Mettez les verbes au futur simple : (Conjugate the verbs in to simple future.)
1. Le mois prochain elle __________ (aller) à Mumbai.
2. La semaine prochaine, nous __________ (recevoir) les colis.
3. L' année prochaine je __________ (devenir) avocat.
4. La prochaine fois vous __________ (être) à Londres.
5. Demain, je __________ (savoir) tout par cœur.
Q-6 Mettez en or dre : (Rewrite in the order.)
1. à / heure/ quelle / finissez / vous/ jouer / de / ?
2. fraîche / boisson / de / la / verre / ce / Remplissez / ?
3. demain / leçon / la / finis / tu / reviser / de
4. famille / ou / amis / vos / votre / préférez / vous / ?
5. est / bonne / santé / ent/ Pierre