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Chapter-1 भाषा, और लिपि व्याकरण
Q-1
सही अथवा गलत बताइए -
(1)- भाषा मन के भावों के आदान-प्रदान का साधन है।
(2)- सांकेतिक भाषा को व्याकरण मान्यता प्रदान करता है।
(3)- उच्चरित ध्वनियों का लिखित रूप लिपि है।
(4)- बुंदेली तथा बघेली लिपियाँ हैं।
(5)- पंजाबी भाषा की लिपि देवनागरी है।
(6)- भाषा के शुद्ध रूप का ज्ञान व्याकरण से होता है।
Q-2
सही शब्द चुनकर खाली स्थान भरिए -
(1)- पंजाब प्रांत की भाषा ------------------------------ है। (पंजाबी, हिंदी)
(2)- समाचार वाचन ------------------------------ भाषा का उदाहरण है। (लिखित, मौखिक)
(3)- समाचारपत्र ------------------------------ भाषा का उदाहरण है। (मौखिक, लिखित)
(4)- हम शुद्ध-अशुद्ध भाषा का ज्ञान ------------------------------ से प्राप्त करते हैं। (साहित्य, व्याकरण)
(5)- भारत के संविधान में ------------------------------ भाषाओं को मान्यता दी गई है। (बाईस, बीस)
Q-3
बताएँ तो जानें -
(1)- भाषा की समाज में क्या उपयोगिता है?
(2)- हिंदी भाषा कहाँ-कहाँ बोली जाती है?
(3)- भाषा राष्ट्र के विकास में क्या भूमिका निभाती है?
(4)- भाषा के शुद्ध ज्ञान का क्या महत्व है?
Q-4 इन भाषाओं की लिपियों के नाम लिखिए -
अंग्रेजी -
उर्दू -
संस्कृत -
जर्मन -
पंजाबी -
बांग्ला -
हिंदी -
नेपाली -
Q-5 उचित मिलान कीजिए -
Q-6 मौखिक प्रश्न
(1)- भाषा किसे कहते हैं? भाषा के दो रूप कौन-से हैं?
(2)- लिपि से आप क्या समझते हैं?
(3)- साहित्य से क्या तात्पर्य है?
(4)- बोली की परिभाषा सोदाहरण दीजिए।
(5)- व्याकरण किसे कहते हैं? व्याकरण के कितने विभाग हैं? उनके नाम बताइए।
Multiple Choice Questions
Q-1 भाषा कहते हैं?
(i)
पढ़ने के ढंग को(ii)
अस्पष्ट ध्वनियों को(iii)
विचारों या भावों के आदान-प्रदान को
Q-2 संविधान द्वारा मान्यता प्राप्त भारतीय भाषाओं की संख्या है -
(i)
23(ii)
25(iii)
22
Q-3 भाषा के लिखने का ढंग कहलाता है-
(i)
लिपि(ii)
साहित्य(iii)
व्याकरण
Q-4 व्याकरण के प्रमुख अंग हैं -
(i)
दो(ii)
पाँच(iii)
तीन
Q-5 हिंदी भाषा की लिपि है -
(i)
देवनागरी
(ii)
रोमन(iii)
गुरुमुखीChapter-2 वर्ण - विचार
Q-1
वर्णों को जोड़कर शब्द लिखिए -
ब् + अ + ग् + ई + च् + आ -
भ् + आ + ल् + ऊ -
त् + आ + ल् + आ + ब् + अ -
ब् + आ + द् + आ + म् + अ -
उ + द् + आ + र् + अ -
ह् + इ + र् + अ + न् + अ -
Q-2 नीचे दिए गए वर्णों का उच्चारण स्थान लिखिए-
ख -
च -
ध -
क -
म -
ह -
द -
ल -
फ -
प -
भ -
Q-3 मौखिक प्रश्न
(1)- वर्ण किसे कहते हैं? इसकी क्या विशेषता है?
(2)- स्वर और व्यंजन में क्या अंतर है?
(3)- स्वर के कौन-कौन से भेद हैं? सोदाहरण वर्णन कीजिए।
(4)- अनुस्वार तथा दीर्घ स्वरों में अंतर बताइए।
(5)- व्यंजन के भेदों का सोदाहरण वर्णन कीजिए।
Q-4
निम्नलिखित व्यंजनों में से स्पर्श, अंतःस्थ तथा ऊष्म व्यंजन अलग-अलग छाँटकर लिखिए-
स्पर्श व्यंजन -
अंतःस्थ व्यंजन -
ऊष्म व्यंजन -
Q-5
चित्र देखिए तथा उसके नाम में प्रयुक्त व्यंजनों के भेद अपनी कक्षा में बताइए-
Multiple Choice Questions
Q-1 वर्ण कहा जाता है -
(i)
पदों को(ii)
वर्णों के समूह को(iii)
लिखने के चिह्नों को
Q-2 हिंदी वर्णमाला में वर्णों की संख्या कितनी है?
(i)
बावन
(ii)
चालीस(iii)
तैंतीसQ-3 अं तथा अः क्या हैं?
(i)
अयोगवाह
(ii)
स्वर(iii)
व्यंजनQ-4 हिंदी वर्णमाला में कितने संयुक्त व्यंजन सम्मिलित हैं?
(i)
तीन(ii)
पाँच(iii)
चार
Q-5 बगीचा- शब्द में शामिल ध्वनियाँ हैं -
(i)
ब् + अ + ग् + ई + च् + आ
(ii)
ब् + ई + ग् + ई + य् + आ(iii)
ब् + इ + ग् + इ + च् + ईQ-6 पाई कहलाती है -
(i)
लंबी रेखा(ii)
खड़ी रेखा(iii)
मुड़ी रेखा
Chapter-3 शब्द - विचार
Q-1 इन शब्दों के तद्भव रूप लिखिए -
आम्र -
हस्त -
अग्नि -
दुग्ध -
भ्रातृ -
हस्ती -
उष्ट्र -
गृह -
सप्त -
नयन -
कर्ण -
वानर -
Q-2 इनके तत्सम रूप लिखिए -
आँसू -
कान -
दूध -
मोर -
हाथी -
ऊँट -
नौ -
माथा -
माह -
साँप -
बहू -
सफ़ेद -
Q-3 विदेशी शब्दों का उनकी भाषाओं से मिलान कीजिए -
Q-4 मौखिक प्रश्न
(1)- शब्द किसे कहते हैं?
(2)- शब्द के भेद किन-किन आधारों पर किए जाते हैं?
(3)- उत्पत्ति के आधार पर शब्द के कौन-कौन से भेद हैं।
(4)- रचना के आधार पर शब्द के कौन-कौन से भेद हैं?
Q-5
नीचे कुछ रूढ़, यौगिक तथा योगरूढ़ शब्द आपस में घुल-मिल गए हैं, उन्हें छाँटकर अलग-अलग लिखिए-
रूढ -
यौगिक -
योगरूढ़ -
Q-6
नीचे दिए गए वर्ग में से तत्सम तथा तद्भव शब्द छाँटकर आमने-सामने लिखिए-
Multiple Choice Questions
Q-1 ‘दही’ का तत्सम शब्द चुनिए -
(i)
दुग्ध(ii)
दधि
(iii)
दग्धQ-2 ‘प्रिय’ का तद्भव शब्द चुनिए -
(i)
प्रेम(ii)
अनुराग(iii)
प्यारा
Q-3 इनमें से तत्सम शब्द नहीं है -
(i)
भ्रातृ(ii)
गृह(iii)
माहQ-4 ‘दशानन’ शब्द है -
(i)
रूढ़(ii)
योगरूढ़(iii)
यौगिकQ-5 इनमें से कौन-सा देशज शब्द नहीं है?
(i)
झोला(ii)
पगड़ी(iii)
कूपनQ-6 यौगिक शब्द का उदाहरण है -
(i)
घर(ii)
पंकज(iii)
पाठशाला
Chapter-4 शब्द - रचना - उपसर्ग
Q-1 निम्नलिखित उपसर्गों से दो-दो शब्द बनाइए-
अनु -
परा -
बद -
निर् -
सम् -
उप -
वि -
ला -
दुर् -
स -
Q-2 निम्नलिखित शब्दों में उचित उपसर्ग जोड़कर विलोम शब्द बनाइए -
सुंदर -
धर्म -
सत्य -
यश -
डर -
गुण -
विजय -
मान -
योग्य -
शिक्षित -
Q-3 निम्नलिखित शब्दों में से उपसर्ग तथा मूल शब्द अलग कीजिए -
निर्दोष -
लाइलाज -
अवगुण -
सज्जन -
सुयोग्य -
प्रचार -
अपमान -
खुशबू -
कुचाल -
संगम -
प्रतिकूल -
स्वराज -
Q-4 निम्नलिखित उपसर्गों को उचित शब्दों से मिलाइए -
Q-5 मौखिक प्रश्न
(1)- उपसर्ग किसे कहते हैं?
(2)- हिंदी भाषा में प्रयोग होने वाले उपसर्ग कौन-कौन से हैं?
Chapter-5 शब्द - रचना - प्रत्यय
Q-1 निम्नलिखित प्रत्ययों से दो-दो शब्द बनाइए -
इया -
नी -
ई -
आई -
आवट -
तस -
दार -
गर -
तम -
वाला -
Q-2 इन शब्दों में प्रत्यय जोड़कर शब्द बनाइए -
पढ़ -
प्रभु -
देव -
बूढ़ा -
सब्ज़ी -
चल -
चिकना -
पंजाबी -
पाँच -
Q-3 निम्नलिखित शब्दों में से उपसर्ग तथा प्रत्यय अलग-अलग करके लिखिए -
मानवीयता -
कारीगिरी -
व्यवहारिकता -
जातीयता -
दिखावटी -
सामाजिकता -
Q-4 निम्नलिखित शब्दों में दो-दो प्रत्ययों का प्रयोग हुआ है, उन्हें छाँटकर लिखिए -
सुगंधित -
विशेषता -
उपकारी -
बदसूरती -
Q-5 मौखिक प्रश्न
(1)- प्रत्यय से क्या तात्पर्य है?
(2)- प्रत्यय के कितने भेद हैं? उनके नाम बताइए।
Chapter-6 शब्द - रचना - समास
Q-1
समस्तपद लिखिए -
घोड़े पर सवार -
नीला है जो कमल -
आदमी और औरत -
नेत्र से हीन -
नौ रत्नों का समूह -
स्वर्ग को प्राप्त -
पेट भरकर -
लंबा है उदर जिसका -
गृह में प्रवेश -
चार मासों का समूह -
राजा का पुत्र -
कमल के समान नयन -
चार आनों का समूह -
विष को धारण करने वाला -
सीता और राम -
वज्र के समान देह -
Q-2 मौखिक प्रश्न
(1)- समास किसे कहते हैं? सोदाहरण समझाइए।
(2)- समास के कितने भेद हैं? उनके नाम लिखिए।
(3)- समस्तपद से क्या तात्पर्य है?
(4)- विग्रह किसे कहते हैं?
Q-3
निम्नलिखित वाक्यों में रंगीन शब्दों की जगह समस्तपद लिखकर वाक्यों को दोबारा लिखिए-
1. शक्ति के अनुसार काम करना चाहिए।
2. मुझे चार राहों के समूह पर मिलिए।
3. कामिनी जन्म से अंधी है।
4. अन्न और जल ग्रहण कीजिए।
5. राजा के पुत्र ने गरीबों में वस्त्र बाँटे।
6. घोड़े पर सवार व्यक्ति इधर ही आ रहा है।
7. वह रात ही रात में अमीर हो गया।
8. पेट भरकर खाओ और शांत हो जाओ।
9. यह पुस्तक हस्त से लिखित है।
10. वह जीवन धर गरीबों की सहायता करता रहा।
Q-4
निम्नलिखित समस्तपदों का विग्रह करके समास का नाम लिखिए -
स्वर्गप्राप्त -
अन्न-जल -
अमृतधारा -
गजानन -
चरणकमल -
चौराहा -
आजीवन -
दशानन -
पीतांबर -
जन्मांध -
शरणागत -
Q-5
नीचे लिखे शब्दों में जो समास आया हो, उसे छाँटकर सही शीर्षक के नीचे लिखिए-
अव्ययीभाव -
तत्पुरुष -
बहुब्रीहि -
द्वंद्व -
Multiple Choice Questions
Q-1 ‘भरपेट’- पेट भरकर। कौन-सा समास है?
(i)
तत्पुरफ़ष समास(ii)
अव्ययीभाव समास
(iii)
बहुव्रीहि समासQ-2 ‘चारपाई’ किस समास का उदाहण है?
(i)
कर्मधारय समास(ii)
द्विगु समास
(iii)
द्वंद्व समासQ-3 द्वंद्व समास का उदाहरण नहीं है -
(i)
पाप-पुण्य(ii)
अन्न-जल(iii)
वनगमन
Q-4 द्विगु समास का उदाहरण है -
(i)
भरसक
(ii)
राजपुद्र
(iii)
चौमासा
Q-5 बहुव्रीहि समास का उदाहरण है -
(i)
त्रिफला(ii)
नीलगाय(iii)
लंबोदर
Chapter-7 संधि
Q-1 संधि कीजिए -
दीप + अवली -
दीक्षा + अंत -
वन + औषध -
सूर्य + उदय -
परम + ईश्वर -
एक + एक -
सम् + वाद -
तपः + बल -
महा + ऋषि -
दुः + चरित्र -
निः + छल -
जगत् + ईश -
सत् + मार्ग -
नदी + आगमन -
नै + इका -
उत् + लेख -
Q-2 इनके संधि-विच्छेद कीजिए -
उज्ज्वल -
कभी -
सदैव -
यद्यपि -
नीरस -
दुर्जन -
नायक -
सज्जन -
Q-3 मौखिक प्रश्न
(1)- संधि किसे कहते हैं? सोदाहरण बताइए।
(2)- संधि कितने प्रकार की होती है? उनके नाम बताइए।
Q-4
आयत में दिए गए शब्द पढ़िए तथा उनमें प्रयुक्त संधि के नीचे छाँटकर लिखिए-
Q-5
हिंदी की संधियों के आठ उदाहरण दीजिए-
हर + एक + हरेक, कब + ही - कभी, कुत्ता + ए - कुत्ते
Q-6
शुद्ध संधि-रूप लिखिए-
जगत् + नाथ = जगननाथ, जगन्नाथ, जगतनाथ _______________________________________________
सदा + एवं = सदेव, सदेव, सदास्व ____________________________________________________
नि: + रस = निराश, निरास, नीरस ________________________________________________________
मन: + योग = मनयोग, मनयग, मनोयोग ______________________________________________________
मोन + अन = मवन, ओन, मौन _____________________________________________________
सु + अच्छ = सुअच्छा, स्वच्छ, स्वाच्छ _____________________________________
सम् + देह. = समदेह, संदेह, समादेह _____________________________________________________
Multiple Choice Questions
Q-1 संधि से तात्पर्य है -
(i)
दूर-दूर के वर्णों के बीच संयोग(ii)
वर्णों का वियोग(iii)
पास-पास के वर्णों के बीच संयोग
Q-2 संधि के कितने भेद हैं?
(i)
पाँच(ii)
दो(iii)
तीन
Q-3 विसर्ग संधि का उदाहरण है -
(i)
नीरस
(ii)
पावन(iii)
विद्यार्थीQ-4 व्यंजन संधि का उदाहरण है -
(i)
संसार
(ii)
नायिका(iii)
मनोजQ-5 स्वर संधि का उदाहरण है -
(i)
उल्लास(ii)
संहार(iii)
मतैक्य
Q-6 ‘वधूर्जा’ का सही संधि-विच्छेद है -
(i)
वधू + ऊर्जा
(ii)
वधु + ऊर्जा(iii)
वध + ऊर्जाChapter-8 संज्ञा
Q-1 इन वाक्यों में आए संज्ञा शब्दों को लिखकर उनके भेदों के नाम भी लिखिए -
(1)- रजनी नहाकर पढ़ेगी।
(2)- रेलगाड़ी अचानक रफ़क गई।
(3)- हम सब शिमला गए थे।
(4)- उसे भूख लगी है।
(5)- इसकी सुंदरता देखने लायक है।
(6)- हमारा विद्यालय बहुत बड़ा है।
(7)- रोशनी अभी-अभी आई है।
(8)- उसे चोरी की आदत पड़ गई है।
(9)- थकावट के कारण वह चल नही पाया।
(10)- चिड़िया फुर्र से उड़ गई।
Q-2 भाववाचक संज्ञाएँ बनाइए -
मित्र -
बच्चा -
देव -
आदमी -
नारी -
मधुर -
मीठा -
दुर्बल -
अपना -
खेलना -
लड़ना -
हरा -
Q-3 निम्नलिखित भाववाचक संज्ञाएँ किन जातिवाचक संज्ञा शब्दों से बनाई गई हैं?
लड़कपन -
बुढ़ापा -
शैशव -
पशुता -
नेतृत्व -
बालपन -
प्रभुत्व -
गौरव -
व्यक्तित्व -
पांडित्य -
Q-4 मौखिक प्रश्न
(1)- संज्ञा किसे कहते हैं? सोदाहरण बताइए।
(2)- संज्ञा के कितने भेद हैं? उनके बताइए।
(3)- व्यक्तिवाचक संज्ञा तथा जातिवाचक संज्ञा में अंतर बताइए।
Multiple Choice Questions
Q-1 संज्ञा के कितने भेद हैं?
(i)
चार(ii)
पाँच(iii)
तीन
Q-2 जिन संज्ञा शब्दों को केवल महसूस किया जाता है, उन्हें कहते हैं -
(i)
जातिवाचक संज्ञा(ii)
भाववाचक संज्ञा
(iii)
व्यक्तिवाचक संज्ञाQ-3 व्यक्तिवाचक संज्ञा का उदाहरण है -
(i)
नदी(ii)
हिरन(iii)
गंगा
Q-4 ‘निर्धन’ शब्द की भाववाचक संज्ञा है -
(i)
निर्धनता
(ii)
नीर्धनता(iii)
निर्धनत्वQ-5 ‘सज्जन’ शब्द की भाववाचक संज्ञा है -
(i)
सजनी(ii)
सजना(iii)
सज्जनता
Chapter-9 लिंग
Q-1 निम्नलिखित शब्दों के स्त्रीलिंग रूप लिखिए -
चिड़ा -
हंस -
युवक -
नर -
कुम्हार -
भाई -
अध्यक्ष -
ऊँट -
Q-2 निम्नलिखित वाक्यों में लिंग-परिवर्तन करके पुनः लिखिए -
(1)- तपस्विनी तप कर रही है। -
(2)- सभी युवतियाँ नाच रही हैं। -
(3)- अध्यापक छात्रें को पढ़ा रहे हैं। -
(4)- धोबिन कपड़े सुखा रही है। -
(5)- शेर बकरे को पकड़ने के लिए भागा। -
Q-3 मौखिक प्रश्न
(1)- लिंग किसे कहते हैं? सोदाहरण बताइए।
(2)- लिंग के भेदों के नाम बताइए।
Q-4
नित्य पुल्लिंग तथा नित्य स्त्रीलिंग शब्दों के पाँच-पाँच उदाहरण दीजिए-
नित्य पुल्लिंग - ______________ __________ ___________ _____________ _____________
नित्य स्त्रीलिंग - ___________ ______________ ____________ _____________ ____________
Q-5
पेड़ में लिखे नामों को छाँटकर सही शीर्षक के नीचे लिखिए-
पुल्लिंग - ---------------------------------------------------- ---------------------------------------------------- ----------------------------------------------------- -----------------------------------------------------
स्त्रीलिंग - ---------------------------------------------------- --------------------------------------------------- --------------------------------------------------- ---------------------------------------------------
Multiple Choice Questions
Q-1 लिंग के कितने भेद हैं -
(i)
तीन(ii)
चार(iii)
दो
Q-2 नित्य पुलि्ंलग शब्द नहीं है -
(i)
कुत्ता
(ii)
जिराफ(iii)
चीताQ-3 नित्य स्त्रीलिंग शब्द नहीं है -
(i)
गिलहरी(ii)
तोता
(iii)
तितलीQ-4 ‘पाठक’ का स्त्रीलिंग रूप है -
(i)
गिलहरी(ii)
पाठिका
(iii)
पाठीकाQ-5 ‘तपस्विनी’ शब्द बना है -
(i)
अनी लगाकर(ii)
ई लगाकर(iii)
इती लगाकर
Q-6 पर्वतों के नाम सदा होते हैं -
(i)
पुलि्ंलग
(ii)
स्त्रीलिंग(iii)
क्रियाChapter-10 वचन
Q-1 वाक्यों में आए बहुवचन शब्दों को सामने लिखिए -
(1)- बंदरों ने परेशान कर रखा है।
(2)- चाचा जी खिलौने लाए हैं।
(3)- वह भैंसें चरा रहा है।
(4)- आसमान में पतंगें उड़ रही हैं।
(5)- उसने जूते उधर रखे हैं।
Q-2 इनके बहुवचन रूप लिखिए -
चुहिया -
कवि -
बेटी -
गाय -
टोपी -
पुस्तक -
रास्ता -
महिला -
छत -
पंखा -
Q-3 इनके एकवचन रूप लिखिए -
भक्तजन -
बधाइयाँ -
भाभियाँ -
रोटियाँ -
लेखकवृंद -
रातें -
चिड़ियाँ -
सीढ़ियाँ -
Q-4 मौखिक प्रश्न
(1)- वचन से क्या तात्पर्य है? उदाहरण देकर समझाइए।
(2)- वचन के भेदों के नाम सोदाहरण समझाइए।
Q-5
खाली स्थानों में सही शब्द चुनकर लिखिए -
(1)- राजू ने नई ------------------------------ खरीदी। (पुस्तक, पुस्तकें)
(2)- इला शर्मा का ------------------------------ सुंदर है। (बस्ता, बस्ते)
(3)- कुछ ------------------------------ जा रही हैं। (कन्या, कन्याएँ)
(4)- तालाब में बहुत सारी ------------------------------ हैं। (मछलियाँ, मछली)
(5)- पेड़ के नीचे कई ------------------------------ बैठी हैं। (भैंस, भैंसें)
Multiple Choice Questions
Q-1 वचन क्या होते हैं?
(i)
पदार्थों का बोध कराने वाले शब्द(ii)
पदार्थों की विशेषता बताने वाले शब्द(iii)
एक या अनेक का बोध कराने वाले शब्द
Q-2 किस शब्द का प्रयोग सदा एकवचन में होता है?
(i)
आँसू(ii)
हस्ताक्षर(iii)
जनता
Q-3 किस शब्द का प्रयोग सदा बहुवचन में होता है?
(i)
बालू(ii)
दर्शन
(iii)
घीQ-4 ‘गुरु’ का बहुवचन है -
(i)
गुरुआ(ii)
गुरुजन
(iii)
गुरुवृदQ-5 शुद्ध बहुवचन रूप है -
(i)
दवाइया(ii)
दवाईयाँ(iii)
दवाइयाँ
Chapter-11 कारक
Q-1
रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए -
(1)- राजा ने यात्रियों ------------------------------ सराय बनवाई।
(2)- पुलिस दरोगा उसके घरवालों ------------------------------ धमकाता है।
(3)- राजेश बगीचे ------------------------------ खेल रहा है।
(4)- छात्र ने पेंसिल ------------------------------ निबंध लिखा।
(5)- नमन बस ------------------------------ आगरा गया।
(6)- रजनी ने मेज ------------------------------ पर्स रखा।
Q-2 प्रत्येक कारक का एक-एक उदाहरण लिखिए -
(1)- कर्ता कारक -
(2)- कर्म कारक -
(3)- करण कारक -
(4)- संप्रदान कारक -
(5)- अपादान कारक -
(6)- संबंध कारक -
(7)- अधिकरण कारक -
Q-3 नीचे दिए गए वाक्यों में परसर्ग नहीं लगे हैं। परसर्ग लगाकर वाक्य फिर से लिखिए -
(1)- कप हाथ गिर गया।
(2)- चाचा रमन घड़ी दी।
(3)- सोनू पेंसिल चित्र बनाया।
(4)- गिलहरी पेड़ चढ़ गई।
(5)- संगीता साबुन बरतन धोए।
Q-4 रेखा खींचकर कारक तथा विभक्ति-चिह्नों से जोड़े बनाइए -
Q-5 मौखिक प्रश्न
(1)- कारक किसे कहते हैं? सोदाहरण बताइए।
(2)- कारक के भेदों के नाम बताइए।
Multiple Choice Questions
Q-1 शीला ने सुबह उठकर स्नान किया। कौन-सा कारक है?
(i)
कर्म(ii)
कर्ता
(iii)
करणQ-2 गंगा हिमालय से निकलती है। कौन-सा कारक है?
(i)
संप्रदान(ii)
अपादान
(iii)
संबंधQ-3 राम ने पेंसिल से लिखा। कौन-सा कारक है?
(i)
करण
(ii)
अपादान(iii)
अधिकरणQ-4 जल में मछली तैर रही है। कौन-सा कारक है?
(i)
संबोधन(ii)
अपादान(iii)
अधिकरण
Q-5 हे बच्चो! शोर मत करो। कौन-सा कारक है?
(i)
संबोधन
(ii)
कर्म(iii)
कर्ताQ-6 फौजी ने देश के लिए प्राण दे दिए। कौन-सा कारक है?
(i)
कर्ता(ii)
संप्रदान
(iii)
अपादानChapter-12 सर्वनाम
Q-1 निम्नलिखित शब्दों तथा उनके सर्वनामों के उपयुक्त जोड़े बनाइए -
Q-2 इन वाक्यों को शुद्ध करके लिखिए -
(1)- वह ने यह कार्य किया है।
(2)- मैंने घर जाना है।
(3)- मैं तेरे से नहीं बोलूँगा।
(4)- यह मेरे को मालूम नहीं।
(5)- वह लोग आ गए हैं।
(6)- मेरे से पढ़ा नहीं जाता।
Q-3 प्रत्येक के दो-दो उदाहरण लिखिए -
उत्तम पुरुषवाचक -
मध्यम पुरुषवाचक -
अन्य पुरुषवाचक -
निश्चयवाचक -
अनिश्चयवाचक -
प्रश्नवाचक -
संबंधवाचक -
निजवाचक -
Q-4 मौखिक प्रश्न
(1)- सर्वनाम किसे कहते हैं? उदाहरण सहित बताइए।
(2)- सर्वनाम के भेदों के नाम बताइए।
(3)- पुरफ़षवाचक सर्वनाम के कितने भेद हैं? उनके नाम बताइए।
Q-5
रिक्त स्थानों में भरिए -
(1)- ------------------------------ जाता है।
(2)- क्या तुमने ------------------------------ भी बुलाया है?
(3)- यह खिलौना ------------------------------ लाया है?
(4)- गांधी जी अपने पत्रें को जवाब ------------------------------ देते थे।
(5)- ------------------------------ अभ्यास करेगा, ------------------------------ अवश्य जीतेगा।
(6)- ------------------------------ माँ बीमार है और ------------------------------ सिनेमा देखने जा रहे हो।
(7)- वे हाथ में ------------------------------ पकड़े हुए थे।
Multiple Choice Questions
Q-1 सर्वनाम शब्द किसके स्थान पर आते हैं?
(i)
क्रिया के(ii)
विशेषण के(iii)
संज्ञा के
Q-2 सर्वनाम के भेद हैं-
(i)
चार(ii)
सात(iii)
छह
Q-3 पुरुषवाचक सर्वनाम के भेद हैं -
(i)
तीन
(ii)
दो(iii)
चारQ-4 स्वयं अथवा अपने लिए प्रयोग होने वाले सर्वनाम कहलाते हैं -
(i)
निजवाचक सर्वनाम
(ii)
प्रश्नवाचक सर्वनाम(iii)
संबंधवाचक सर्वनामQ-5 दाल में कुछ पड़ा है। कौन-से सर्वनाम का उदाहरण है?
(i)
निश्चयवाचक सर्वनाम(ii)
निजवाचक सर्वनाम(iii)
अनिश्चयवाचक सर्वनाम
Q-6 ‘कौन’ शब्द होता है -
(i)
अनिश्चयवाचक सर्वनाम(ii)
संबंधवाचक सर्वनाम(iii)
प्रश्नवाचक सर्वनाम
Chapter-13 विशेषण
Q-1 इन वाक्यों में से विशेषण शब्द छाँटकर लिखिए -
(1)- छोटी बहन ने राखी बाँधी।
(2)- बहादुर चौकीदार ने चोर को पकड़ा।
(3)- बेईमान नेता पकड़ा गया।
(4)- उसे थोड़ी चाय पिलाओ।
(5)- वे लड़के भाग रहे हैं।
Q-2 विशेषण बनाइए -
आगे -
पंजाब -
पाप -
प्यास -
तैरना -
वह -
कमाना -
तीन -
Q-3 मौखिक प्रश्न
(1)- विशेषण किसे कहते हैं? सोदाहरण बताइए।
(2)- विशेषण के कितने भेद हैं? उनके नाम बताइए।
(3)- विशेषण तथा विशेष्य में अंतर स्पष्ट कीजिए।
Q-4
इन वाक्यों में रंगीन शब्द विशेषण हैं। इनके भेदों के नाम बताइए-
1. सुनीता अच्छी लड़की है।
2. दस किलो आटा दे दो।
3. चाय में थोड़ी चीनी डाल दो।
4. उद्यान में कुछ बालक खेल रहे हैं।
Q-5
चित्र देखकर विशेषण-विशेष्य लिखिए तथा वाक्य बनाइए-
Multiple Choice Questions
Q-1 तुम्हारी साड़ी नीली है। किस विशेषण का उदाहरण है?
(i)
गुणवाचक
(ii)
परिमाणवाचक(iii)
संख्यावाचकQ-2 वह लड़की अच्छा गाती है। किस विशेषण का उदाहरण है?
(i)
संख्यावाचक(ii)
सार्वनामिक
(iii)
परिमाणवाचकQ-3 दाल में कुछ नमक डाल दो। कौन-सा विशेषण है?
(i)
निश्चित संख्यावाचक(ii)
निश्चित परिमाणवाचक(iii)
अनिश्चित परिमाणवाचक
Q-4 डाल पर कुछ तोते बैठे हैं। कौन-सा विशेषण है?
(i)
अनिश्चित संख्यावाचक
(ii)
निश्चित संख्यावाचक(iii)
गुणवाचकQ-5 निश्चित परिमाणवाचक विशेषण का उदाहरण है -
(i)
कुछ बालक(ii)
दो लीटर दूध
(iii)
थोड़ा पानीChapter-14 क्रिया
Q-1 नामधातु बनाइए -
लज्जा -
शर्म -
गरम -
साठ -
थरथर -
थपथप -
हिनहिन -
तोतला -
Q-2 निम्नलिखित वाक्यों में से कर्म छाँटकर लिखिए -
(1)- रानी ने कबूतर को दाना खिलाया।
(2)- बबली ने मुझे कुछ पैसे दिए।
(3)- श्यामा ने हमें गीत सुनाया।
(4)- मैंने गीता को एक पुस्तक दी।
(5)- श्रेष्ठ ने अपने बड़े भाई को पत्र लिखा।
Q-3 इन वाक्यों को शुद्ध करके लिखिए -
(1)- सिपाही ने दो चोर पकड़ा।
(2)- तुमने यह कमीज कब खरीदा।
(3)- क्या यह चित्र तुमने बनाई है?
(4)- अध्यापक जी आज नहीं पढ़ाएगा।
(5)- माली ने पौधा लगाई।
(6)- क्या बच्ची सो गया।
Q-4 मौखिक प्रश्न
(1)- क्रिया किसे कहते हैं?
(2)- अकर्मक तथा सकर्मक क्रिया में अंतर बताइए।
(3)- संरचना के आधार पर क्रिया के कितने भेद हैं? उनके नाम बताइए।
(4)- प्रेरणार्थक क्रिया से क्या तात्पर्य है?
(5)- नामधातु क्रिया के पाँच उदाहरण दीजिए।
Q-5
‘कर’ धातु का उपयुक्त रूप लिखकर वाक्य पूरे कीजिए -
(1)- शेर ने बकरी पर आक्रमण ------------------------------ ।
(2)- नमन ने हाथ धो ------------------------------ खाना खाया।
(3)- मैं आपकी सहायता अवश्य ------------------------------ ।
(4)- इंजीनियरों ने अनेक भवन खड़े ------------------------------ ।
(5)- उसने मेरी बहुत सहायता ------------------------------ ।
Multiple Choice Questions
Q-1 धातु है -
(i)
क्रिया का मूल रूप
(ii)
क्रिया का अन्य रूप(iii)
धरती से प्राप्त अयस्कQ-2 राम ने बच्चों को पाठ पढ़ाया। वाक्य में कौन-सी क्रिया प्रयुक्त हुई है?
(i)
सकर्मक(ii)
द्विकर्मक
(iii)
संयुक्तQ-3 क्रिया का सामान्य रूप बनाने के लिए धातु में क्या जोड़ा जाता है?
(i)
ना
(ii)
ता(iii)
माQ-4 पूर्वकालिक क्रिया होती है -
(i)
किसी काम का करना या होना(ii)
भूतकाल की क्रिया(iii)
मुख्य क्रिया से पहले यदि कोई क्रिया हो जाए
Q-5 इनमें नामधातु क्रिया नहीं है -
(i)
सठियाना(ii)
बतियाना(iii)
थरथर
Chapter-15 क्रिया: काल
Q-1 इन वाक्यों सामने उनके भेद लिखिए -
(1)- माँ ने खाना बनाया।
(2)- बाग में पक्षी चहचहा रहे हैं।
(3)- रमन गाना गाएगा।
(4)- शीला ने खीर बनाई।
(5)- बादल गरज रहे हैं।
(6)- रजनी कल दिल्ली जाएगी।
Q-2 मौखिक प्रश्न
(1)- काल से क्या तात्पर्य है?
(2)- काल के भेदों के नाम बताइए।
Multiple Choice Questions
Q-1 काल के कितने भेद होते हैं?
(i)
चार(ii)
छह(iii)
तीन
Q-2 गा, गे, गी - किस काल की पहचान है?
(i)
भविष्यत् काल
(ii)
वर्तमान काल(iii)
भूतकालQ-3 राम ने पुस्तक पढ़ी। वाक्य किस काल से संबंधित है?
(i)
भविष्यत् काल(ii)
वर्तमान काल(iii)
भूतकाल
Q-4 बालक स्कूल जाता है। वाक्य किस काल से संबंधित है?
(i)
वर्तमान काल
(ii)
भविष्यत् काल(iii)
भूतकालChapter-16 क्रियाविशेषण
Q-1
उचित क्रियाविशेषण शब्द लिखकर वाक्य पूरे कीजिए -
(1)- ----------------------------------- बोलिए, कोई सुन लेगा।
(2)- सीमा ----------------------------------- रो पड़ी।
(3)- कपड़े ----------------------------------- बिक रहे हैं।
(4)- ----------------------------------- खा लिया, अब उठो।
(5)- मजदूर ----------------------------------- बैठा है।
(6)- ----------------------------------- व्यायाम भी कर लो।
Q-2 इन वाक्यों में से क्रियाविशेषण तथा विशेषण छाँटिए -
(1)- रमन तेज है। रमन तेज दौड़ता है।
(2)- सोहन अच्छा लिखता है। सोहन अच्छा है।
(3)- ये रुपए कम हैं। कम खाया करो।
(4)- कोयल की वाणी मधुर है। कोयल मधुर गाती है।
Q-3 निम्नलिखित वाक्यों में से क्रियाविशेषण छाँटिए तथा उनके भेद लिखिए -
(1)- सुमन रातभर जागती रही।
(2)- मैं तब वहीं था।
(3)- आप दिल्ली कब जाओगे?
(4)- गाड़ी तेज चल रही है।
(5)- मैं बिलकुल टूट गया हूँ।
(6)- नदी धीरे बह रही है।
(7)- वहाँ खूब वर्षा हुई।
(8)- ठंड में कहाँ जाओगे।
Q-4 नीचे दिए गए शब्दों का क्रियाविशेषण तथा विशेषण दोनों में प्रयोग कीजिए -
अधिक -
खूब -
कुछ -
एक -
कम -
बहुत -
अच्छा -
मधुर -
Q-5 मौखिक प्रश्न
(1)- क्रियाविशेषण किसे कहते हैं?
(2)- क्रियाविशेषण के कितने भेद हैं? उनके नाम बताइए।
(3)- परिमाणवाचक विशेषण तथा परिमाणवाचक क्रियाविशेषण में अंतर बताइए।
Q-6 क्रियाविशेषण शब्दों का वाक्यों में प्रयोग कीजिए -
धीरे-धीरे -
तेजी से -
इधर-उधर -
अभी -
कब -
आगे -
नीचे -
Multiple Choice Questions
Q-1 इधर-उधर मत घूमो। क्रियाविशेषण का कौन-सा भेद है?
(i)
स्थानवाचक
(ii)
कालवाचक
(iii)
रीतिवाचक
Q-2 कछुआ धीरे-धीरे चलता है। कौन-सा क्रियाविशेषण है?
(i)
कालवाचक
(ii)
रीतिवाचक
(iii)
स्थानवाचक
Q-3 वह बहुत खाती है। क्रियाविशेषण का कौन-सा भेद है?
(i)
रीतिवाचक
(ii)
स्थानवाचक
(iii)
परिमाणवाचक
Q-4 क्रियाविशेषण किसकी विशेषता बताते हैं?
(i)
सर्वनाम की
(ii)
संज्ञा की
(iii)
क्रिया की
Q-5 बहुत व्यक्ति आए। किसका उदाहरण है?
(i)
विशेषण का
(ii)
क्रियाविशेषण का
(iii)
सर्वनाम का
Chapter-17 संबंधबोधक, समुच्चयबोधक तथा विस्मयादिकबोधक
Q-1
रिक्त स्थान में भरिए -
(1)- गरमी -------------------------------- बुरा हाल है।
(2)- नेता जी -------------------------------- मुकदमा मत लड़िए।
(3)- विद्यालय -------------------------------- चहारदीवारी है।
(4)- घर -------------------------------- एक छोटा-सा बगीचा है।
(5)- राम -------------------------------- उसका भाई भी आया है।
(6)- धन -------------------------------- कोई नहीं पूछता।
Q-2 निम्नलिखित विस्मयादिबोधक शब्दों का वाक्यों में प्रयोग कीजिए -
हाय-हाय! -
बाप रे! -
सावधान! -
शाबाश! -
छिः छिः! -
जय हो! -
Q-3 शब्दों का उनसे संबंधित भावों से उचित मिलान कीजिए -
Q-4 मौखिक प्रश्न
(1)- संबंधबोधक से क्या तात्पर्य है?
(2)- समुच्चयबोधक किसे कहते हैं?
(3)- विस्मयादिबोधक से आप क्या समझते हैं?
Q-5 निम्नलिखित समुच्चयबोधक शब्दों का वाक्यों में प्रयोग कीजिए -
ताकि -
और -
अथवा -
इसलिए -
अन्यथा -
क्योंकि -
Q-6 इन वाक्यों में उचित विस्मयादिबोधकों का प्रयोग करके पुनः लिखिए -
(1)- तुमने तो कमाल कर दिया।
(2)- तुम आ गए।
(3)- इतना बड़ा साँप।
(4)- वह पकड़ा गया।
(5)- मेरी तो दुनिया ही लुट गई।
Q-7
नीचे दिए गए रिक्त स्थानों में उचित समुच्चयबोधक शब्द भरिए -
(1)- मैदान में लड़के -------------------------------- लड़कियाँ बैठे हैं।
(2)- उसने बहुत मेहनत की -------------------------------- सफल न हो पाया।
(3)- वह मृदुभाषी है -------------------------------- सब उसे पसंद करते हैं।
(4)- यद्यपि वह निर्धन है -------------------------------- ईमानदार है।
(5)- तुम पढ़ोगे ----------------------------------- मार खाओगे।
(6)- मन लगाकर पढ़ो ----------------------------------- प्रथम आ सको।
Multiple Choice Questions
Q-1 ‘के ऊपर’ कौन-सा संबंधबोधक है?
(i)
स्थानवाचक
(ii)
विषयसूचक(iii)
कालवाचकQ-2 ‘के कारण’ कौन-सा संबंधबोधक है?
(i)
दिशावाचक(ii)
कारकवाचक
(iii)
साधनवाचकQ-3 ‘और’ कौन-सा समुच्चयबोधक है-
(i)
व्यधिकरण(ii)
समानाधिकरण
(iii)
इनमें से कोई नहींQ-4 इनमें से कौन-सा विस्मयादिबोधक शब्द है -
(i)
चुप!
(ii)
के साथ(iii)
बादQ-5 शोक सूचक विस्मयादिबोधक है -
(i)
अरे!(ii)
वाह!(iii)
हाय-हाय!
Chapter-18 शब्द - भंडार
Q-1 इनके दो-दो पर्यायवाची शब्द लिखिए -
बादल -
चंद्रमा -
कमल -
वायु -
अमृत -
वन -
स्त्री -
नदी -
पक्षी -
नाव -
Q-2 इनके विलोम शब्द लिखिए -
आकाश ×
सरस ×
उपकार ×
इहलोक ×
बंधन ×
क्रुद्ध ×
कृतज्ञ ×
इच्छा ×
सज्जन ×
स्थूल ×
Q-3 उचित मिलान कीजिए -
Q-4 अनेकार्थी शब्द लिखिए -
अंक -
घन -
हरि -
सुर -
चीर -
कर -
जीवन -
जलज -
पृष्ठ -
सिंधु -
Q-5 मौखिक प्रश्न
(1)- पर्यायवाची शब्द किसे कहते हैं?
(2)- विलोम शब्द से क्या तात्पर्य है?
(3)- अनेकार्थी शब्द क्या होते हैं?
Q-6
अनेक शब्द के लिए एक शब्द लिखिए -
(1)- जो काम सरल हो -
(2)- विष्णु का भक्त -
(3)- जिसके आने की तिथि न हो -
(4)- जिसका आकार न हो -
(5)- जिसका अंत न हो -
(6)- जो देखने योग्य हो -
Multiple Choice Questions
Q-1 ‘इच्छा’ का समानार्थी शब्द है -
(i)
आकांक्षा
(ii)
सुर(iii)
सोमQ-2 ‘सागर’ का समानार्थी नहीं है -
(i)
सिंधु(ii)
रत्नाकर(iii)
जलधर
Q-3 ‘ईश्वर’ का विपरीतार्थक है -
(i)
अनीश्वर
(ii)
ऐश्वर्य(iii)
मयूखQ-4 ‘पत्र’ का अनेकार्थी शब्द नहीं है -
(i)
पत्ता(ii)
पता(iii)
पंखा
Q-5 इतिहास के जानकार को कहते हैं -
(i)
इतिहासकार
(ii)
ऐतिहासिक(iii)
इतिहासपुरुषChapter-19 वाक्य
Q-1 इन वाक्यों के उद्देश्य तथा विधेय अलग-अलग करके लिखिए -
(1)- रमन बाज़र फल खरीदने गया है।
(2)- पड़ोस के सभी छोटे बच्चे उद्यान में खेल रहे हैं।
(3)- बैल खेत में घुसकर चर रहा है।
(4)- सूरज पूर्व दिशा में उदय हो रहा है।
(5)- लक्ष्मी अपने घर जा रही है।
(6)- सीमा ने स्वादिष्ट खीर बनाई।
Q-2 नीचे दिए गए वाक्य पढ़िए तथा अर्थ की दृष्टि से जिस प्रकार के वाक्य हैं, उस तक रेखा खींचिए -
Chapter-20 मुहावरे और लोकोकितयाँ
Q-1 मुहावरे का उसके अर्थ से मिलान कीजिए-
Q-2 इन लोकोक्तियों के अर्थ लिखिए -
(1)- छोटे मुँह बड़ी बात -
(2)- जिसकी लाठी उसकी भैंस -
(3)- चिराग तले अँधेरा -
(4)- एक अनार सौ बीमार -
(5)- दूध का दूध, पानी का पानी -
Multiple Choice Questions
Q-1 अंग-अंग ढीला होना
(i)
सुस्ती छा जाना(ii)
बीमार होना(iii)
बहुत थक जाना
Q-2 आँख दिखाना
(i)
धमकाना
(ii)
गलत इशारा करना(iii)
क्रोध करनाQ-3 न रहेगा बाँस, न बजेगी बाँसुरी
(i)
बाँस को काट देना(ii)
समस्या का समाधान कर देना(iii)
कार्य के कारण को ही समाप्त कर देना
Q-4 रँगा सियार
(i)
मूर्ख
(ii)
सयाना(iii)
धूर्तQ-5 जिसकी लाठी उसकी भैंस
(i)
ताकत से कुछ नहीं बनता(ii)
भैंस लाठी से डरती है(iii)
ताकतवर से सभी डरते है
Q-6 ऊँची दुकान फीका पकवान
(i)
बड़ों का जीवन सादा होता है(ii)
दिखावा अधिक, वास्तविकता कम
(iii)
धनी बनने का दिखावाChapter-21 विराम - चिन्ह
Q-1 इन वाक्यों में उचित विराम चिह्न लगाकर इन्हें दोबारा लिखिए -
(1)- अरे इतनी सी जमीन क्या थोड़ी है
(2)- उसने आलू गाजर टमाटर व पालक खरीदी
(3)- सुमन क्या कर रही है
(4)- सपना ने कहा मैं घर जा रही हूँ
(5)- प्रवेश दिन रात पढ़ता है
(6)- शाबाश तुमसे यही आशा थी
(7)- चाणक्य कौन था
(8)- बाबा जी अब यह घोड़ा न दूँगा
(9)- हाय बेचारा कुत्ता मर गया
(10)- नेताजी ने कहा दिल्ली चलो
Q-2 निम्नलिखित चिह्नों के सामने उनके नाम तथा एक-एक उदाहरण लिखिए -
(?) -
(!) -
(ा) -
(,) -
(‘‘------’’) -
(-) -
Q-3
वाक्य पढ़कर सही (✓) या गलत (X) निशान लगाइए -
(1)- विराम का अर्थ है - रुकना।
(2)- हम बोलते समय कभी नहीं रुकते।
(3)- कुछ पूछने पर प्रश्नवाचक चिह्न लगता है।
(4)- विस्मयसूचक से पहले पूर्ण विराम लगता है।